B-PADUNG STUDIO

ทีเค ปาร์ค จับมือสถาบันการ์ตูนไทย มูลนิธิเด็ก

ระดมพลนักเขียนการ์ตูนความรู้ ยกร่างหลักสูตรการ์ตูนความรู้หลักสูตรแรกของประเทศ

พร้อมเปิดตัว ค่ายการ์ตูน “ทีเค การ์ตูนนิสต์” กลางเดือนตุลาคมนี้

 

หลังจากจัดแถลงผลการวิจัยเรื่อง “การ์ตูนความรู้ไทย: ความเป็นมาสถานการณ์และ

แนวทางการพัฒนา” ไปเมื่อเดือนพฤษภาคมที่ผ่านมา ล่าสุดเมื่อวันที่  25  กรกฎาคม  2552

ที่ศูนย์พัฒนาทุนมนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต สำนักงานอุทยานแห่งการเรียนรู้

หรือ ทีเค ปาร์ค และ สถาบันการ์ตูนไทย มูลนิธิเด็ก

ก็ได้นำผลการวิจัยซึ่งพบว่าการ์ตูนความรู้ไทย

ยังอ่อนด้อยด้านการเล่าเรื่อง และการสร้างคาแร็คเตอร์ตัวละครไปต่อยอด 

โดยการระดมความคิดเห็นจากทั้งนักวาดการ์ตูน  นักสร้างสรรค์บท

นักจิตวิทยา และนักวิชาการกว่า 20 ชีวิต

เพื่อยกร่างหลักสูตรการ์ตูนความรู้หลักสูตรแรกของประเทศไทย

 

ผลของการระดมความคิดเห็นในครั้งนี้มีแตกต่างหลากหลาย

             โดยแพทย์หญิงพรรณพิมล หล่อตระกูล ให้มุมมองแง่จิตวิทยาเด็กว่าการเขียนการ์ตูน

ความรู้ที่ดีต้อง “simple”  คือเป็นเรื่องง่าย ๆ  และหากผู้เขียนเขียนแนวเรื่องที่ตรงกับ

ความสนใจของเด็กในแต่ละวัยก็จะช่วยให้เข้าถึงเด็กได้ง่ายขึ้น

             ขณะที่อัมราพร แผ่นดินทอง นักเขียนบทภาพยนตร์แอนิเมชั่นก้านกล้วยมองว่า

การ์ตูนเป็นแค่เพียงวิธีการหนึ่งที่จะส่งผ่านเนื้อหาออกไปเท่านั้นแต่สิ่งสำคัญที่จะ

ทำให้เรื่องน่าสนใจหรือไม่ขึ้นอยู่กับสิ่งที่นักเขียนต้องการจะบอก

หรือการ สื่อสารกับคนอ่าน ซึ่งก็คือเนื้อเรื่อง หรือการเขียนบท

และเป็นสิ่งที่วงการการ์ตูนยังขาดอยู่มาก

 

           ด้านเอกสิทธิ์ ไทยรัฐ  นักเขียนการ์ตูน และนักเขียนบทภาพยนตร์ เสนอว่า

การเขียนบทที่ดีคือการทำให้คนอ่านเปิดการ์ตูนแล้วรู้สึกว่า “เดาไม่ได้” 

และนักเขียนต้องพัฒนาตัวเองอยู่เสมอโดยการทำตัวเสมือน

เป็น “ผู้อ่าน” เป็นนักวิจารณ์งานของตัวเองอย่างตรงไปตรงมา พร้อม ๆ

กับการพยายามทดลองเขียนในแนวที่แตกต่างไปจากสิ่งที่ตัวเองคุ้นชินอยู่เสมอ 

         

           ขณะที่นักวิชาการอย่าง ดร. วรัชญ์ ครุจิตต์ มองว่าสิ่งสำคัญประการแรกที่ควรอยู่ใน

หลักสูตรการ์ตูนความรู้คือ “การสร้างแรงบันดาลใจ”

และธรรมศักดิ์  เอื้อรักสกุล ผู้ช่วยคณบดีคณะศิลปะและการออกแบบเสนอว่า 

ควรเพิ่มวิชาด้านการแสดง คือการให้นักเขียนการ์ตูนได้เข้าใจธรรมชาติในการ

 แสดงอารมณ์ของมนุษย์ซึ่งจะช่วยพัฒนาการออกแบบคาแร็คเตอร์ตัวละครให้มีชีวิตชีวาขึ้น

ส่วนนักเขียนการ์ตูนอย่างสุทธิชาติ  ศราภัยวานิช  มองว่าหลักสูตรควรมี 3 ส่วนคือ

เริ่มจากการออกแบบตัวละคร การเล่าเรื่อง

และความเข้าใจในการทำงานร่วมกันระหว่าง

นักเขียนรูปกับนักเขียนเรื่อง

ด้านตติยะ ศรียะพันธ์ บรรณาธิการการ์ตูนความรู้สำนักพิมพ์อีคิวพลัส มองว่าสิ่ง

ที่ควรเพิ่มในหลักสูตรก็คือการสร้างความเข้าใจในการทำงานเป็นทีม

นอกจากนี้ยังมีข้อเสนอในด้านเทคนิคการเล่าเรื่องผ่านภาพ

ซึ่งเป็นหัวใจของการ์ตูน เช่น การลำดับช่อง การลำดับบอลลูน

การสร้างเนื้อเรื่องและภาพประกอบให้สมดุลพร้อมกับตอบโจทย์กลุ่มผู้อ่านอีกด้วย      

 
         หลังจากเสร็จสิ้นการระดมสมองเพื่อยกร่างหลักสูตรการ์ตูนความรู้ในครั้งนี้ ทีเค ปาร์ค

และสถาบันการ์ตูนไทย ยังได้จัดการแถลงข่าวและการเสวนา “หลักสูตรการ์ตูนสร้างชาติ :

เปิดมิติสังคมแห่งการเรียนรู้” พร้อมกับเปิดตัว

โครงการ “การพัฒนานักเขียนการ์ตูนความรู้ไทย”

โดยผลจากการระดมความคิดเห็นเพื่อยกร่างหลักสูตรการ์ตูนความรู้จะกลายเป็น

หลักสูตรต้นแบบเพื่อใช้ใน “ค่ายการ์ตูน ทีเค การ์ตูนนิสต์” 

ซึ่งเป็นหลักสูตรการสร้างสรรค์การ์ตูนความรู้ระยะสั้น ที่จะจัดขึ้น

ระหว่างวันที่ 19 - 29 ตุลาคม 2552

           
ผลจากการยกร่างจนเกิดหลักสูตรการ์ตูนความรู้หลักสูตรแรกของเมืองไทยในครั้งนี้

วัฒนชัย วินิจจะกูล ผู้จัดการฝ่ายวิชาการ ทีเค ปาร์ค  ได้กล่าวทิ้งท้ายว่า “ในเวลาเพียง 7 - 8 วัน

ของค่ายการ์ตูนครั้งนี้ เราไม่ได้หวังว่าจะทำให้เกิดนักเขียนการ์ตูนความรู้ที่เก่งกาจถึงขั้นเป็น

มืออาชีพ แต่อย่างน้อยเราก็ได้นำเอาผลวิจัยเชิงวิชาการลงมาจากหิ้ง

ทำให้เกิดหลักสูตรการ์ตูนความรู้ที่เป็นรูปธรรมแม้มันจะเป็นเพียงแค่ฉบับทดลองก็ตาม..

ซึ่งถ้าผลมันออกมาดี ทางทีเค ปาร์คย่อม

ไม่ลังเลที่จะผลักดันให้เกิดหลักสูตรการ์ตูนความรู้ต่อเนื่องตามมาอย่างแน่นอน”

สามารถติดตามข่าวสารเพิ่มเติมได้ที่  www.cartoonthai.in.th